教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季在介紹2022年工作重點時指出， 今年將推動職業(yè)本科教育穩(wěn)中有進，推進中職學校多樣化發(fā)展，使“職教高考”成為高職招生主渠道。讓職業(yè)教育“有學頭、有盼頭、有奔頭”，引導學生家長理性選擇。

陳子季指出，要從類型特色、產(chǎn)教融合、校企合作、教學改革、打造品牌等方面，抓實抓好現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的具體舉措。

 在提高質(zhì)量的基礎上，改變社會對職業(yè)教育的刻板印象，增強職業(yè)教育的吸引力，讓學生家長選擇職業(yè)教育，讓用人單位依靠職業(yè)教育，逐步形成“上學選職業(yè)學校、技能提升找職業(yè)學?！钡纳鐣諊瑯淞⒙殬I(yè)教育的好口碑。

陳子季介紹，今年將制定指導意見，明確職業(yè)本科教育的辦學定位、發(fā)展路徑、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方式、辦學體制。完善職業(yè)本科學校設置標準和專業(yè)設置辦法，  支持符合條件的國家“雙高計劃”建設單位獨立升格為職業(yè)本科學校，支持符合產(chǎn)教深度融合、辦學特色鮮明、培養(yǎng)質(zhì)量較高的專科層次高等職業(yè)學校，升級部分?？茖I(yè)，試辦職業(yè)本科教育。

同時，將遴選建設10所左右高水平職業(yè)本科教育示范學校。 目前全國專升本的比例已達20%，下一步將力爭讓更多的職業(yè)學校畢業(yè)生接受高質(zhì)量的職業(yè)本科教育。

陳子季指出，中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點而不是終點，推進中職學校多樣化發(fā)展， 從單純“以就業(yè)為導向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學并重”。

抓好符合職業(yè)教育特點的升學教育，在保障學生技術技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎上，加強文化基礎教育，擴大貫通培養(yǎng)規(guī)模，打開中職學生的成長空間， 讓中職學生就業(yè)有能力、升學有優(yōu)勢、發(fā)展有通道。

陳子季透露， 今年將擴大職業(yè)本科、職業(yè)專科學校通過“職教高考”招錄學生比例，使“職教高考”成為高等職業(yè)教育招生，特別是職業(yè)本科學校招生的主渠道。

推動建立省級統(tǒng)籌、綜合評價、多元錄取的“職教高考”制度，改善學生通過普通高考“千軍萬馬過獨木橋”的問題，中考分流壓力和“教育焦慮”得到有效緩解，職業(yè)教育中高本一體化培養(yǎng)模式基本形成。

近期在地方“兩會”上有一些代表和委員建議取消中考后的“普職分流”，引發(fā)了很多關注。在新聞發(fā)布會上，陳子季表示， 中等職業(yè)教育和普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，既可以滿足不同稟賦和潛能學生的學習需要，又能夠提供多樣化的成長成才空間和通道。同時，發(fā)展中等職業(yè)教育在擴大就業(yè)、推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、改善民生方面作出了積極貢獻，所以堅持普職分流是非常必要的。

他強調(diào)， 根據(jù)各地經(jīng)濟社會發(fā)展狀況和應用型人才發(fā)展多樣化需求，合理規(guī)劃中職學校和普通高中的招生規(guī)模。此外，最根本的還是要把中職教育自身辦好，提升自身的質(zhì)量，在普職融通上下功夫。同時，暢通升學渠道，高質(zhì)量發(fā)展本科層次職業(yè)教育，完善職教高考制度，擴大職業(yè)本科、應用型本科在職教高考中的招生計劃，滿足中職學生接受高層次教育的需求。

親愛的初中畢業(yè)生們

你是不是正在猶豫

 是上一所普通高中

還是選擇一所中職學校？

當你上高中有困難

面臨升學、打工兩難時

在人生十字路口

該作出如何選擇？

你對中職學校又了解多少呢？

接下來，我們一起來看看吧！

   ↓   ↓   ↓   ↓

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確“合理確定普通高中和中等職業(yè)學校招生比例，今后一個時期總體保持普通高中和中等職業(yè)學校招生規(guī)模大體相當”。

所有初中畢業(yè)生均可以報考就讀中職學校。已經(jīng)就讀普高的學生，在第三學期前，可以轉(zhuǎn)入職業(yè)學校就讀。

隨著“綱要”的落實，中職生的未來正在越來越有保障！

為鼓勵廣大初中畢業(yè)生就讀中職學校，國家出臺了免學費和學生助學金政策：

根據(jù)國家規(guī)定，中職（中專、技校）學生全部免收學費，符合條件的學生還可以享受國家助學金。

職業(yè)學校針對不同的學生群體的特點，開設了豐富的專業(yè)門類。

既有理科類專業(yè)，如汽車、機械、電子、計算機等，也有文科類專業(yè)，如會計、電子商務、美術設計等。選擇不要太多！

數(shù)據(jù)顯示，近幾年，我國大學畢業(yè)生的一次性就業(yè)率比較低，一直沒有擺脫就業(yè)難，而中等職業(yè)學校畢業(yè)的學生的一次性就業(yè)率達95%以上。

崗位月收入可達3000元-7000元/月，有的甚至月薪過萬。統(tǒng)計表明，當前職業(yè)技術工人短缺額度在2000萬人左右！

就讀中職學校，有高職單招、職教高考兩個渠道，考試難度低于普通高考。

未來國家還將進一步提高高等職業(yè)院校招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生的比例、本科高等學校招收職業(yè)院校畢業(yè)生的比例。

隨著國家高校結(jié)構改革，更多本科高校將改制為應用型職業(yè)學院，中職學生升入大學的機會更多。

就讀中職學校，除了收獲文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)這“三種素質(zhì)”，工作能力、創(chuàng)造能力和成才能力這“三種能力”，還會拿到職業(yè)技術等級證書、職業(yè)資格證書和畢業(yè)證書“三張證書”。

技術是安身立命的本錢。

年輕時在一線工作，能幫助積累豐富的職場經(jīng)驗和能力，之后憑借一技之長，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)致富不是夢！