英語課

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”要提高學生的英語水平，首先要激發(fā)他們學習英語的興趣，讓他們主動學習、積極學習。當然，除了興趣外，課堂效率也是很重要的一個因素，有效的課堂教學也是一個必不可少的環(huán)節(jié)。

本次“華科課堂”帶大家走進周隨老師的英語課——There be句型。

課程目的：

掌握There be句型

課程導入：

周隨老師運用提問法進行課堂教學導入，詢問學生be動詞有哪些，be動詞的一般現(xiàn)在時和一般過去時的寫法。

課程內容：

1、There be句型概念：

There be句型表達“某處有某人/某物”。

舉例“英語課課堂上，教室里有12個學生”的句型用法：

There are 12 students in the classroom.

2、There be句型結構：

基本句型：There be+主語+狀語

舉例：

樹下有5個女生和4個男生。

There are 5 girls and 4 boys under the tree.

教師示范There be句型應該什么時候用，怎么運用There be句型，并且通過ppt展示圖片讓學生主動思考，自主回答問題。

3、句型：

肯定句：There be+主語+狀語

否定句：There be+not+主語+狀語

一般疑問句：Be+there+主語+狀語+？

肯定回答：Yes,there is/are.

否定回答:No,there is not./No,there are not.

教學重點和教學難點授課完成后，周隨老師進行了總結并邀請學生參與問題互動。在解答完學生的疑問點后，立即課堂練習，讓學生快速熟練地掌握本堂授課內容。

個人簡介：

周隨，畢業(yè)于武漢學院英語專業(yè)，通過大學英語六級考試，獲初中英語教師資格證書。2021年7月，入職九江市華科技工學校，擔任計算機部英語教師。熱愛教學、善于反思，注重教學質量。

教學格言：

To make life brilliant, don' t waste your youth.