這門課程主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通態(tài)度，幫助其樹(shù)立正確的溝通意識(shí)，掌握交際溝通的基本原則，懂得溝通的基本禮節(jié)，能夠運(yùn)用眼神、語(yǔ)言、肢體、面部表情等進(jìn)行溝通，同時(shí)使學(xué)生具備高素質(zhì)專業(yè)人才所應(yīng)必備的人際溝通與交流理論知識(shí)，并能熟練掌握交際溝通的技巧。

黃老師首先和大家分享了自己的教學(xué)過(guò)程：首先復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行課程導(dǎo)入。其次提出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，用游戲或者角色場(chǎng)景模擬的方式帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)今日課堂，最后通過(guò)以上游戲提煉出本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解(或生活實(shí)際舉例的方式等等)，再請(qǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)回顧，總結(jié)今日所學(xué)內(nèi)容。

在教學(xué)方法上：和以往常規(guī)教學(xué)不同的是，會(huì)采用游戲或者角色場(chǎng)景模擬的方式帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課堂。讓孩子有帶入感，在玩中學(xué)，提高孩子的參與度與興趣。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高他們的膽量與表達(dá)能力。

教他們更好的溝通技巧。由于是溝通課，不讓學(xué)生說(shuō)怎么能提高鍛煉呢？于是黃老師的課上互動(dòng)以及提問(wèn)交流比較多，每一次問(wèn)答也會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣點(diǎn)或者其想法與其回應(yīng)，勾起他們聆聽(tīng)的興趣。并且以學(xué)生為主體，時(shí)刻抓住他們的興趣點(diǎn)，根據(jù)不同的課堂氛圍以及當(dāng)時(shí)的某些正在發(fā)生的事情做案例，讓他們時(shí)刻能夠邊學(xué)邊練！活靈活用！學(xué)會(huì)與不同的人，在不同場(chǎng)景下的溝通。

個(gè)人簡(jiǎn)介：

黃琪媛老師，畢業(yè)于東華理工大學(xué)(本科 學(xué)士學(xué)位)，中共黨員，曾擔(dān)任過(guò)口才培訓(xùn)老師、模特培訓(xùn)老師、網(wǎng)絡(luò)媒介、幼兒園班主任及文體部長(zhǎng)、主持人等。性格活潑開(kāi)朗，善于與人溝通，涉及內(nèi)容廣泛。曾獲得江西文化旅游形象大使人氣獎(jiǎng)以及各類主持演講朗誦比賽的優(yōu)異成績(jī)。現(xiàn)任電商部政教干事，溝通與技巧課程老師及影視后期班班主任。