語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點(diǎn)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。語(yǔ)文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)科學(xué)，是人們相互交流思想等的工具。

語(yǔ)文課在大多數(shù)的人概念里必然是枯燥的，需要死記硬背的。但是我們魯老師的語(yǔ)文課卻是打破傳統(tǒng)概念，連校長(zhǎng)都對(duì)其贊不絕口的生動(dòng)課堂。

今天為大家?guī)?lái)的華科課堂就是來(lái)自魯華玉老師的《詩(shī)經(jīng)》——漢廣。

魯老師在課程開(kāi)始前，先用電視劇的情節(jié)，用講故事的方式為大家詮釋了漢廣這篇詩(shī)文，充分帶動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，然后再原文加注釋的進(jìn)行詳細(xì)的講解了整篇詩(shī)文，并為大家?guī)?lái)了詩(shī)文的英譯版本，通過(guò)整篇詩(shī)文的學(xué)習(xí)，還為同學(xué)們普及了古代的婚俗相關(guān)知識(shí)，最后還賞析了整篇詩(shī)文的歷史背景及文字結(jié)構(gòu)。

漢廣——這是一首戀情詩(shī)。抒情主人公是位青年樵夫。他鐘情一位美麗的姑娘，卻始終難遂心愿。情思纏繞，無(wú)以解脫，面對(duì)浩渺的江水，他唱出了這首動(dòng)人的詩(shī)歌，傾吐了滿懷惆悵的愁緒。并對(duì)詩(shī)旨的闡釋和詩(shī)境的把握，簡(jiǎn)明而精當(dāng)?shù)淖龀隽俗⒔狻?/span>

整堂課程，豐富且精彩，同學(xué)們聽(tīng)的意猶未盡，她的生動(dòng)課程，讓同學(xué)們更容易的掌握和理解所學(xué)知識(shí)，并能夠激發(fā)同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文這門課程的學(xué)習(xí)興趣，在輕松愉快的環(huán)境中掌握所學(xué)知識(shí)。

 個(gè)人簡(jiǎn)介：

魯華玉老師畢業(yè)于江南大學(xué)+井岡山大學(xué)，擁有建筑工程和漢語(yǔ)言文學(xué)雙學(xué)位。是一個(gè)性格開(kāi)朗的才女，精通多種樂(lè)器，且愛(ài)好廣泛，喜歡音樂(lè)和攝影，積極向上，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有上進(jìn)心，勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步，喜歡向高難度挑戰(zhàn)，提升自身的能力與綜合素質(zhì)。